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名校大家谈:在陆云泉校长眼中,什么是“未来教育的新模式”
作者:教育?????更新时间:2019-09-25 18:45:07

历时四天 百余场演讲

7月15日

首届北京一零一中教育集团教育教学年会落幕

小编整理了陆云泉校长在年会上的精彩观点

大家也来一起了解下

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本期嘉宾

北京一零一中教育集团总校校长陆云泉
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  智慧与人文并举是未来教育的新模式

  科技的进步为社会带来了便利,也为教育提供了极大助益,推动着教育的深刻变革。

  在未来教育中,人工智能可以让教师从批改作业、考试阅卷等重复性劳动中解放出来,将更多精力投入到教学创新中;可以为学生提供全面的个性化学习方案,实现以学生为中心的教学模式;可以让教与学两者更紧密结合,形成人机共生的学习环境。与此同时,先进的信息技术还可以对教学的六个环节(备课、上课、作业、辅导、评测、反思)进行重构,即时把握学生和教师的动态,精准分析教师的教学成果与学生的学习成果。

  陆云泉强调,在人工智能的大背景下,“事实上,人工智能为学生们提供了更便利的自主学习条件,这是鞭策教师与学生共同进步,提升自我的良好契机。教师与人工智能相辅相成,智慧与人文并举才是未来教育的新模式。”

  教育所有的目标指向都是人的发展,所以“人工智能+教育”的核心是人。我们讲的人在我们的学校里面就是教师和学生,他们是同等重要的人。教师发展了,学校才能发展,学校发展了,学生才能更好地成长和发展。陆云泉说,合理利用科学技术,不断提升教师的职业素养,将智能与人文关怀、精神引领相结合,才能让学校教育良性发展下去,让学生更好地成长。

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  “生态/智慧”没有既定不变的模式,只有以人为本的观念

  到底什么是“生态/智慧”?其实,不见得一定要得到一个什么东西,对于“生态/智慧”,也可以有不同的解读,但要是一个终极目标,要面向学生,以学生为中心,关注学生的生命、生活和生长,关注“全人”的教育,使得学生能够获得更好的成长和发展。

  真正好的教育就是要形成一个好的教育生态。因为我们的学生是不同的,所以要思考怎么去针对不同学生的群体,提出好的解决方案。“生态/智慧”教育应该是尊重多样性的,是高度强调以个体生命尊严为基础、师生生命共同成长的。它本身是开放的概念,没有既定不变的模式,只有“以人为本”的观念。

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  好学校是未来“全人”教育的保障

  随着社会的发展和时代的进步,教育需求也在发生着变化。未来社会需要更加全面发展的人才,这对学校提出了新的要求和挑战。

  “人”字的一撇一捺分别象征着人的“德”(德性)和“才”(智性),两者同样重要,构成学校教育的完美整体,也就是所谓的“全人”教育。而实现“全人”教育,就是让学生“成人”,德、智、体、美、劳“五育”并举。

  “我们要关注学生的生命、生活、生长,在课程构建中真正融入‘4个H’。”陆云泉表示,“要关注学生的头脑(Head),培养他的思考能力、批判思维、学习能力、分析解决问题的能力;关注学生的心灵(Heart),让他学会关爱别人、懂得合作包容、学会冲突处理;关注学生的双手(Hands),给他实践探究、劳动给予的能力;最后还要关注学生的健康(Health),提高他生存和做人的能力。”

  “‘全人’教育势在必行,而好学校是‘全人’教育的保障。”陆云泉说。关于“好学校”的定义,他提出了自己的看法。“无论何时何地,一所好学校首先要做到的就是让人民满意,”陆云泉强调,“在好的学校里,教师可以幸福发展,学生可以快乐学习,教师和学生可以在平等中建立爱和理解。他们的心里写满了‘好’字,学校才是真的好。”

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